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Mostrando entradas de mayo, 2014

Taller de expresión de Somos ATAL

Los interrogativos con Saga

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Forma Los interrogativos siempre se usan para preguntar por cosas, eventos o personas. Los interrogativos siempre llevan signos de interogación al ompezar y terminar la oración (¿?). También todos llevan acento.
Uso Exclamativos son indenticos a los interrogativos excepto por su función enfática en el discurso. Ejemplo: ¡Qué le vamos a hacer! ¡Cuántos vienen! El sujeto va detras. Ejemplo: ¿Cómo está Pedro? En las respuestas negativas hay que escribir "no" dos veces. Ejemplo: ¿Esté Juan en clase? -No, Juan no está en clase. Las preposiciones van al principio. Ejemplo: ¿A quien vienes a ver?
En mi idioma En fines las preposiciones son sufijos en palabras. En fines no hay ¿. Ejercicios interesantesEjercicio 1 Ejercicio 2 Videos interesantes





La canción

Completa los huecos de la canción.
Mirandote a los ojos juraria Que tienes algo nuevo que contarme Empieza ya mujer no tengas miedo Quizá para mañana sea tarde Quizá para mañana sea tarde

[Chorus x2:]
Y ________ es él En que lugar se enamo…

Mirando el cine con nuestros propios ojos (I)

 Mirando el cine con nuestros propios ojos (I)
1) ¿Qué es el lenguaje audiovisual? Vemos el vídeo y tomamos notas en nuestro cuaderno sobre el lenguaje audiovisual en forma de esquema. 



2) Vemos escenas famosas de la historia del cine en la página de listas 20 minutos y analizamos las escenas siguiendo el esquema que tenemos en nuestro cuaderno.
3) Puesta en común : Compartimos con la clase nuestro análisis comparando los esquemas que hemos hecho para cada escena.


Los numerales con Nino

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FORMA DE LOS NUMERALES


USONúmeros cardinales
Para expresar números se utiliza el numero cardinal.
Un hombre; una mujer Dos hombres; dos mujeres La guitarra española tiene cuerdas Treinta y un días  Unos hombres; unas mujeres
Números ordinales
Para expresar un orden se utiliza el numero original. La primera vez El quinto coche
EN MI IDIOMA Es diferente porque en España se escribe 1.000 y en Bulgaria 1,000. Los decimales se escribe 1'3 y en Bulgaria 1.3
EJERCICIOS INTERESANTESEjercicios de Aula Diez Ejercicios de Aprender Español

VÍDEOS PARA APRENDER

DIRECCIÓN ÚTIL
UNA CANCIÓN
Ejercicio para ordenar la canción: AQUÍ

Reflexivos: #somosatal es de Titanium

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No me ames con Mark Anthony: el imperativo negativo

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Bailando con Enrique Iglesias en #somosatal

Actividades  Canciones de español de Somos ATAL en Pinterest




Actividad 1: Pon la canción en el orden correcto Documento para desordenar estrofas

Actividad 2: Vemos el vídeo "Behind the scenes" y contestamos a las preguntas:
Contesta las preguntas: 
1¿Dónde estaba Enrique cuando lo llamó su amigo? 
2¿Dónde lanzaron la canción primero? 
3¿De dónde es el grupo? 
4¿Cuándo conoció Enrique a Alejandro? 
5¿Por qué pensó Alejandro que sería difícil trabajar con Enrique? 
6 Completa: Enrique tiene mucha r___________ 
7¿Qué dos bailes mezcla el videoclip? 
8 "Esta canción mezcla sabor cari______ y sabor fla________"




¿Qué hiciste? Jennifer López y el pretérito indefinido

¿Qué hiciste? Jennifer Lopez



Completa los huecos, ordena la canción y señala los verbos en pretérito indefinido: http://es.lyricsgaps.com/exercises/pdf/2703/BEGINNER Pretérito indefinido.



Competencias básicas de ATAL : Yo hago

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1. Competencia en comunicación lingüística : Yo puedo ...

1.1. Desarrollar habilidades comunicativas para interactuar de forma competente en las
diferentes esferas de la actividad social.
1.2. Ser capaz de escuchar, hablar y conversar en español.
1.3. Ser capaz de expresarse en español, oralmente y por escrito, utilizando las
convenciones y el lenguaje apropiado a cada situación.
1.4. Saber leer textos en español y así ampliar conocimientos y favorecer el acceso a
diversas fuentes de información, comunicación y aprendizaje.
1.5. Interpretar diferentes tipos de discursos en contextos y con funciones diversas.
1.6. Reconocer y aprender las reglas de funcionamiento del español a partir de las
lenguas que ya conoce. 
2. Competencia matemática: Yo puedo...
2.1. Usar el vocabulario específico.
2.2. Aplicar de las operaciones a realizar con números enteros. 
3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico:
3.1. Tratar temas de cuidado de salud y consumo.
3.2. Formular…

Portfolio B1

COMPRENSIÓN ESCRITA 
Puedo comunicarme en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos. Soy capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque, por lo general, no puedo comprender lo suficiente como para mantener la conversación por mí mismo.

Utilizo una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a mi familia y otras
personas, mis condiciones de vida, mi origen educativo y mi trabajo actual o el último que tuve.
EXPRESIÓN ESCRITA
Puedo escribir informes muy breves, para transmitir información sobre hechos rutinarios e indicar razones para una actuación determinada.

Puedo hacer un resumen o un informe y dar mi opinión, con relativa seguridad, para informar sobre hechos, en cuestiones conocidas dentro de mi campo de trabajo.
Puedo escribir cartas personales describiendo experiencias, sentimientos y acontecimientos con detalle. 
Puedo describir detalles básicos de sucesos i…

Portfolio A2

COMPRENSIÓN ESCRITA
Puedo entender breves textos sencillos que contengan las palabras más corrientes, incluyendo algunas palabras internacionales comunes.

Puedo entender breves textos sencillos, escritos en un lenguaje cotidiano corriente.

Puedo entender breves textos sencillos relacionados con mi trabajo.

Puedo encontrar información específica en materiales cotidianos sencillos, como anuncios, folletos, menús y horarios.

Puedo identificar información específica en materiales sencillos como cartas,  folletos y breves artículos de periódico que describan acontecimientos.

Puedo entender cartas personales cortas.

Puedo entender cartas estándar habituales y faxes sobre temas conocidos.

Puedo entender instrucciones sencillas en aparatos que se encuentran en la vida cotidiana, como un teléfono público.

Puedo entender las señales y los avisos que se encuentran usualmente en lugares públicos, como calles, restaurantes, estaciones de ferrocarril y en los lugares de trabajo.
EXPRESIÓN ESCRITA Puedo ha…

Portfolio A1

Comprensión escrita Puedo entender la idea general de textos informativos sencillos y breves descripciones sencillas, especialmente si contienen ilustraciones que ayuden a explicar el texto.

Puedo entender textos muy cortos y sencillos, con la ayuda de nombres familiares y de palabras y expresiones básicas, releyendo, por ejemplo, partes del texto.


Puedo seguir instrucciones escritas, breves y sencillas, especialmente si contienen ilustraciones.


Puedo reconocer nombres conocidos y palabras y expresiones muy sencillas en anuncios sencillos en situaciones cotidianas muy corrientes.

Puedo entender mensajes cortos y sencillos, por ejemplo, de una postal.
Expresión escrita
Puedo escribir notas sencillas a amigos.


Puedo describir dónde vivo.


Puedo rellenar formularios con datos personales.


Puedo escribir expresiones y frases sencillas aisladas.


Puedo escribir una tarjeta postal corta y sencilla.


Puedo escribir cartas breves y notas con la ayuda del diccionario.
Comprensión oral Puedo enten…